Educadores
são valorizados por práticas pedagógicas e projetos inovadores com a
participação da família, alunos e a sociedade de Juruti.
Os diversos contextos da educação pública brasileira mostram que é
possível contribuir para a formação de crianças e jovens em diferentes
cenários. Em Juruti, município do oeste paraense com 57 mil habitantes, Ivanete
Bezerra Castro, Lídio Paz dos Santos e Raimundo Damião Pantoja Soares estão
sendo reconhecidos como “Educadores(as) de Valor”, por meio de projetos e
práticas pedagógicas inovadoras. A campanha, promovida pelo Instituto Alcoa,
valoriza os profissionais envolvidos na missão de transformar as realidades dos
territórios onde a mineradora atua por meio da educação.
“Foi um amplo processo de mobilização nos
territórios de atuação do Instituto entre agosto e outubro, com a participação
e apoio das Secretarias de Educação, dos Conselhos Consultivos de Relações
Comunitárias, das organizações sociais locais, dos voluntários da Alcoa, e de
toda a comunidade escolar. Os estudantes e as famílias se envolveram muito,
celebrando e reconhecendo o papel fundamental que educadores e educadoras
exercem na formação dos estudantes e em prol de uma Educação de qualidade.
Ficamos muito felizes com o resultado deste processo de engajamento local”,
explica Tatiana Bizzi, diretora executiva do Instituto Alcoa.
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“Educadores de
Valor” de Juruti. Divulgação-Instituto Alcoa
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Ivanete Bezerra Castro atua há 17 anos na Escola Municipal Rosa de
Saron. Lecionando para turmas do 4º e 5º ano, a docente percebeu que as
crianças tinham grandes dificuldades com leitura, interpretação de texto e
escrita. Este cenário desafiador a motivou a pensar estratégias para mudar
essas histórias.
Assim nasceu em 2017 projeto “Caminho da Leitura”. “O projeto foi
desenvolvido para despertar no aluno o hábito da leitura de forma prazerosa,
contribuindo para que eles se tornassem construtores de suas próprias
histórias, enriquecendo seu vocabulário, facilitando a escrita e a
interpretação de textos, possibilitando aos pequenos leitores conhecimento
sobre vários assuntos”, explica a professora.
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| Professora Ivanete e alunos no início do projeto em 2017_Foto-Arquivo Pessoal |
Em 2019, na terceira edição, com novas modalidades e desafios aos
alunos, a vencedora alcançou o primeiro lugar com 260 livros lidos, o que deu a
chance de obter uma bolsa de estudos no Colégio Pitágoras, em 2020.
“A leitura realizada pelos alunos estimula e desenvolve a criatividade,
a imaginação e o senso crítico. Por conta da pandemia e a necessidade de
isolamento social, tivemos que nos adaptar e desenvolver aulas de acordo com o
momento que enfrentamos, foi a partir daí que aprendi novas técnicas e práticas
pedagógicas, baseadas nas tecnologias da informação e comunicação, para
continuar incentivando os alunos a desenvolverem a leitura”, argumenta.
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| Projeto adaptado em tempos de pandemia_Foto-Arquivo Pessoal |
Lídio Paz dos Santos é o diretor da Escola Municipal Antônio Moreira
Rocha, localizada na zona rural de Juruti. Uma de suas estratégias é a gestão
democrática, com o de famílias, estudantes e a sociedade em geral para a
execução de projetos.
Um desses projetos foi o “Horta na Escola”, que contou com a
participação das famílias que trabalham com a agricultura.
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| Professor Lídio Paz e o projeto Horta na Escola_Foto-Arquivo Pessoal |
“O
projeto foi concebido, inicialmente, com o objetivo de proporcionar uma
alimentação saudável para nossos alunos. Na verdade, é uma complementação da
merenda escolar, através dos produtos que iríamos colher e produzir na nossa
horta. Por conta da pandemia e de dificuldades que estávamos enfrentando para
confeccionar nossos materiais das aulas remotas, nós vimos na horta uma
possibilidade de pagar pelo nosso material e, também, gerar renda para a
comunidade, já que os pais de alunos receberam orientação de técnicos da
Prefeitura de Juruti e reproduziram a horta em suas casas para comercializar os
produtos”, ressalta Lídio.
Além
da função social, o projeto “Horta na Escola” ajuda os estudantes com assuntos
de outras disciplinas. “A horta oferece a possibilidade de pesquisa, atendendo
a todos os componentes curriculares. Por exemplo: nossos canteiros seguem as
formas geométricas, que auxiliam os professores de Matemática. É por isso que
chamamos o Horta na Escola de ambiente ecoalfabetizador”, exemplifica o professor.
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| “Horta na Escola“ contribui para geração de renda entre comunitários_Foto-Arquivo Pessoal |
O
amor pelo esporte é a inspiração do professor de Educação Física Raimundo
Damião Pantoja Soares. Apaixonado pelo handebol, o docente da Escola Municipal
Manoel Pereira da Cunha organiza práticas esportivas direcionadas aos jovens,
mas que atendem, também, pessoas de 5 a 50 anos.
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| Professor Raimundo Damião incentiva a prática do handebol em Juruti_Foto-Arquivo Pessoal |
“A
prática do handebol demonstrou todo o empenho de nossos alunos, não só na área
esportiva, mas na vida desses estudantes. Tivemos relatos de pais de alunos que
nos relataram mudanças de hábitos de jovens que estavam envolvidos com álcool.
Nós sempre incentivamos nossos atletas a terem uma postura diferente: ajudar
nas tarefas de casa, se dedicar aos estudos, porque o esporte não apenas dentro
de quadra ou de campo, ele vai muito além, vai proporcionar saúde,
reconhecimento, valores e é isso que buscamos enquanto pai, professor e,
principalmente, amigo”, exalta o professor Damião.
Raimundo
revela que além dos jovens, as crianças também estão sendo incentivadas, a
partir do handebol “kids”, projeto de sua autoria que deve colocar Juruti como
destaque, sendo a primeira cidade do oeste do Pará a receber uma etapa do mini
handebol, competição chancelada pela Confederação Brasileira.
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| Jovens e adultos incentivados pelo docente em campeonato de handebol_Foto-Arquivo Pessoal |
Os três “Educadores(as) de Valor” de Juruti
receberão, como parte do reconhecimento, leitor de livros digitais,
participação em curso com foco em educação, livros, certificado, divulgação de
suas histórias nos veículos de comunicação do Instituto Alcoa e participação em
uma atividade online sobre a temática de valorização de educadores(as), no
“Evento de Reconhecimento”. O encontro será realizado no dia 26 de outubro, das
14h ás 15h30, contará com a participação de especialistas nesta temática e será
aberto aos cidadãos (ãs) de todas as localidades. Para participar, basta
acessar o link no dia e horário (não é preciso inscrição prévia): https://bit.ly/39SZZs2
Sobre o
Instituto Alcoa - Fundado em
1990 no Brasil, o Instituto Alcoa é um instituto empresarial sem fins
lucrativos, que tem o propósito de transformar coletivamente os territórios em
que a Alcoa está presente - Poços de Caldas, em Minas Gerais; São Luís, no
Maranhão; e Juruti, no Pará, a fim de torná-los mais inclusivos e menos
desiguais. Para isso, o Instituto Alcoa promove iniciativas em Educação e
Geração de Trabalho e Renda, causas estruturantes para o desenvolvimento de uma
sociedade mais justa, além de incentivar a participação social e o diálogo em
torno das causas como forma de mobilização para o engajamento. Sua atuação se
conecta às políticas públicas e agendas de interesses globais, como os
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).
Em Juruti, o Instituto desenvolve o Programa Ecoa, realizado em parceria com a
equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação e vinte escolas da rede
pública, promove acesso a melhorias no processo ensino-aprendizagem e redução
das desigualdades educacionais em duas frentes: Formação e Gestão.
Em 2021, o Instituto
Alcoa investiu R$ 432 mil em 3 projetos comunitários de Juruti aprovados no
edital do Programa de Apoio a Projetos Locais, com foco em inclusão e educação
digital e beneficiou quatro entidades educacionais, com R$ 10 mil cada, nas
edições dos ACTIONs, realizados com apoio de voluntários da empresa.
